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    大约过了十来分钟，会场突然安静下来，辛献领着县里的其他几名领导，走进了会场，并坐到了主席台中间。辛献宣布座谈会开始，并作了开场白，他说：

    “今天开这样的一个座谈会，就是要释放一个明确的信号，要尊师重教。对于我们山区的孩子，读书可能不是唯一的出路，但却是最好的出路。从历年高考情况来看，我们县参加高考上线、并被高校录取的人确实不多。为了激励更多的孩子参加高考，赢得高考，今天有幸请来今年已经被高校录取的过来者，向即将参加高考的考生传经送宝，以待来年有更多的考生取得更好的成绩。”

    被录取的大学生作了经验经验介绍，前面五个人都从不同的侧面介绍了自己的经验。有的说，要德智体全面发展；有的说，要课内与课外相结合；有的说，要充分利用好课余时间；有的说，要虚心向老师和同学请教；有的说，要讲究学习的方法。

    第六个，也是最后一个发言的，是琴音。琴音没有打草稿，她环顾四周，开场白便说：“跟以上五位同学相比，我也许是个另类，因为我不是在学校应届毕业参加高考的。”

    琴音话音刚落，台下的同学们鸦雀无声。看得出来，全场同学都渴望听琴音的经验介绍。

    琴音接着说：“其实我也没有什么经验。参加高考前，没有老师，没有同学，甚至没有学习资料。我的高考全靠自己。”

    台下的同学开始窃窃私语起来，“哇！哇！”地感叹着，继而又恢复平静，等待着琴音的下一段介绍。

    “高考前后，我都在哭，”琴音说，“四年前，恢复高考的第一年，我便与姐姐参加了高考，结果她考上了，我没有考上。这几年来，我客串过公社的播音员，到过省城，到过经济特区，帮老板洗碗，亲身感受经济特区投资项目的洽谈和落户。”

    琴音哽咽起来，台下的同学却一片寂静。

    琴音接着说，“家里人希望我早点务农或者进厂，尽快取得收入减轻家里的负担。但是，没有知识和文化作底蕴的人，终将历尽千辛万苦，却没有成效，”琴音列举了被公社广播站解聘、在经济特区只能应聘不胜任的体力工人的例子，“事实证明了辛献书记刚才所说的，对于我们山区的孩子，读书可能不是唯一的出路，但却是最好的出路。”

    琴音稍停片刻，便有大胆的同学举手。琴音知道，那是要提问的意思，便征求了辛献的同意，示意那位同学提问。

    提问的同学站了起来，大声地问道：“我们很多同学都不懂，前面的那些同学说的都很有气势，充水激情，为何您的经验是如此地伤感呢？”

    琴音的双眸闪着晶莹，低沉地说：“也许好多人会问我，为什么我的经历大部分都是伤感的，那是因为，我也是面对梦想的破碎，在黑夜里崩溃过的俗人。”
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